刘苏漫

姓名：刘苏漫

政治面貌：中共党员

组别：小学数学组

奖项：鲁东大学第十一届山东省师范类高校从业技能大赛二等奖

经验分享：

1、在计划中赋能

备战过程是十分辛苦的，在校赛备战时我们要利用半个月的时间准备一个固定题目和十个随机题目，由于训练强度很大，所以调整精神状态和指定计划便显得尤为重要。在权衡了固定题目和随机题目的重要程度后，我便给自己制定了计划：每天晚上七点到十一点磨出一篇随机题目，其余时间静心准备固定题目试讲，做出系统计划后按部就班的练习往往会事半功倍。

2、在剖析中建构

新课标中明确提到了各部分怎么教、教到什么程度等要求，所以要想做好教案和ppt，就需要深挖新课标，将理论知识转化为课堂的呈现。

在小学阶段，核心素养侧重于对经验的感知，我们在引导学生学习知识点时，要引导学生思考：每个知识点是从生活中哪里来的，是为了解决什么问题提出的，你还可以利用它解决什么新问题。从生活经验出发，让学生对新知识感到熟悉亲切，并动脑思考。比如在准备《年月日》这节课时，我通过很多动画图片让学生感受生活中的年月日，例如“太阳从升到落是一天”、“月亮有圆到缺是一个月”、“四季变化是一年”、“新年大家团聚代表新的一年要开始了”等相关图片，让学生结合生活经验去思考。

新课标强调要注重教学内容的结构化。在广度上，要注意新旧知识的关联；在深度上，也要加强对知识性质、本质的了解。例如：在准备《年月日》这节课时，我从钟表出发先引导学生找到之前学过的时间单位：时、分、秒。然后通过表针的转动动画来加速时间的流逝，引导学生思考“昼夜更替、四季变化，时间越来越长，还用时分秒来度量时间，够用吗?不够用我们应该怎么办?”引出学生说出更大的时间单位：年、月、日，并在这个过程中体验时间的长短和时间的度量。

3、在实战中磨炼

永远不要感觉你的课没磨好，不要不好意思开口讲，一定要大大方方练习，并且通过讲给别人听，多和导师交流练习来提升自己。旁观者清，当局者迷，有些缺点自己感受不到，只有展现在别人眼前才能被发现。韩老师当时便为我指导了很多细节：脚放好位置、写字身体不要遮住黑板、侧身的角度不要挡住字、手指黑板要干净利落、教姿教态等方面，这都是在一次次磨炼中提升的。

虽然我没有进入省赛，但通过这次练习，我找到了自身认同和自身完整，提升了职业素养，形成了自己的讲课风格与思维方式。最后希望大家都能积极参与技能大赛，以技能大赛为契机，在不断拥抱教育，提升自我中抵达自己向往的彼岸。